Στη συνέχεια, μετά από αίτημά της, έγινε δεκτή από τον κ. Μπουλάκη  Γεώργιο, Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Σερρών και τους Προϊσταμένους κ. Τσακιρίδη Παύλο και την κα Κοκόλη Πασχαλία.

Σε δήλωσή της η κα Κόλλια αναφέρει: ‘Και η σημερινή επίσκεψη και η συνεργασία μου με τα στελέχη της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Σερρών αφορούσε τον υπό διαμόρφωση νέο σχολικό χάρτη της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στο Νομό Σερρών και το ζήτημα της πιθανής συγχώνευσης και της κατάργησης ορισμένων σχολικών μονάδων. Κατ’ αρχάς θα ήθελα να ευχαριστήσω δημόσια για την ειλικρινή ανταλλαγή απόψεων και σκέψεων που πραγματοποιήθηκε μέσα σε κλίμα συνεργασίας.

Όπως ήδη γνωρίζει η εκπαιδευτική κοινότητα, το Υπουργείο Παιδείας και Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων έχει ζητήσει με Εξαιρετικά Επείγον έγγραφό του (28.01.2011)  από τους Δ/ντες Εκπαίδευσης της χώρας να συγκεκριμενοποιήσουν  έως και τις 20 Φεβρουαρίου τις προτάσεις τους και να τις καταθέσουν  προς τις υπερκείμενες  αρχές, αφού βέβαια αυτές προκύψουν μέσα από συνεργασία  τους με όλους τους εμπλεκόμενους φορείς και κύρια την Τοπική Αυτοδιοίκηση.

Όπως προέκυψε από τη συζήτηση, αναμένεται το επόμενο διάστημα τάχιστα να προχωρήσει η διαβούλευση με τους νέους Δημάρχους του Ν. Σερρών, των οποίων και η γνώμη θα έχει καθοριστική σημασία στον υπό διαμόρφωση νέο σχολικό χάρτη του τόπου μιας και δεν πρέπει να μας διαφεύγει ότι θα κληθούν να αντιμετωπίσουν κύρια τα έξοδα μετακίνησης των μαθητών, που θα προκύψουν.

Αν και η όλη συζήτηση έχει ήδη ξεκινήσει το Υπουργείο επιτέλους αποφάσισε να συμμετάσχουν στην υπό διαμόρφωση πρόταση και οι φορείς της Τοπικής Αυτοδιοίκησης, μιας και τους αφορά άμεσα και αποδειγμένα έχουν καλύτερη και πιο τεκμηριωμένη άποψη για τις ανάγκες των περιοχών τους.

Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου συνεχίζει να επιχειρηματολογεί υποστηρίζοντας ότι οι όποιες μεταβολές προκύπτουν από την ανάγκη ποιοτικής αναβάθμισης της παρεχόμενης εκπαίδευσης και τη διοικητική αναδιοργάνωση της εκπαίδευσης στην αναπτυξιακή προσπάθεια της χώρας.

Το όλο εγχείρημα έχει να κάνει όχι μόνο με τους εκπαιδευτικούς κανόνες ,και αν δεν γίνεται καμία αναφορά επισήμως  .Εχει σχέση με την μείωση του αριθμού των μονίμων εκπαιδευτικών και των προσλήψεων νέων εκπαιδευτικών στη σχολική εκπαίδευση και στην απαίτηση το «νέο σχολείο» να κοστίζει φθηνότερα.

Όταν αναμένεται να συνταξιοδοτηθούν και να αποχωρήσουν το 25%  όσων υπηρετούν σήμερα (περίοδο 2011 – 2013) και οι προσλήψεις νέων εκπαιδευτικών δεν θα ξεπεράσουν  τις 9.000 χιλιάδες στην καλύτερη περίπτωση για την ίδια περίοδο, όταν οι συγχωνεύσεις θα μειώσουν δραστικά τα τμήματα με τα όποια αποτελέσματα στους εκπαιδευτικούς, θα πρέπει να είμαστε συνεχώς σε επιφυλακή και προσεκτικότεροι στις όποιες δηλώσεις μας, που έχουν να κάνουν με το εργασιακό μέλλον χιλιάδων εκπαιδευτικών είτε υπηρετούν στην εκπαίδευση είτε  προσδοκούν στο μέλλον.

Σε ότι αφορά το τόπο μας, θέλω να πιστεύω ότι από τη συνεργασία των εμπλεκομένων φορέων, των στελεχών εκπαίδευσης και της Τοπικής Αυτοδιοίκησης θα προκύψουν τα καλύτερα δυνατά αποτελέσματα , τα οποία και θα προωθηθούν αρμοδίως.

Το ερώτημα όμως τέθηκε από μέρους  μου και παραμένει αναπάντητο. Τι θα συμβεί στην περίπτωση που μετά από συζήτηση κατατεθεί μια πλήρης τεκμηριωμένη πρόταση σε ότι αφορά το νέο σχολικό χάρτη του Νομού Σερρών και αυτή δεν γίνει αποδεκτή από τους λαμβάνοντες  την τελική απόφαση?! Αν οι λόγοι είναι καθαρά παιδαγωγικοί, θα γίνει αποδεκτή. Αν όχι, τότε όλοι θα κληθούμε να αναλάβουμε τις ευθύνες μας, γιατί οι αποφάσεις παράγουν πάντα αποτελέσματα  που βλάπτουν ή ωφελούν τους πολίτες και την πατρίδα για χρόνια.